Ως μία από τις δύο χώρες που πρωτοπορούν παγκοσμίως στον τομέα της εκπαίδευσης, μαζί με την Εσθονία, ανέδειξε την Ελλάδα ο Αντρέας Σλάιχερ, Διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ και δημιουργός του προγράμματος PISA.
Η τοποθέτησή του πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της εκδήλωσης «AI in Education: Evaluating the First Wave», που διοργανώθηκε από τη Μόνιμη Ελληνική Αντιπροσωπεία στον ΟΟΣΑ σε συνεργασία με την Εσθονία, υπογραμμίζοντας τη σταδιακή αναβάθμιση της θέσης της Ελλάδας στον διεθνή εκπαιδευτικό χάρτη.
«Είναι πραγματικά πολύ θετικό να βλέπουμε δύο “υπερδυνάμεις” της εκπαίδευσης να ανοίγουν αυτή τη συζήτηση. Η Εσθονία είναι ο ηγέτης στην Ευρώπη τόσο στην εκπαίδευση όσο και στη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών. Δεν γνωρίζω καμία χώρα που να έχει κινηθεί πιο γρήγορα από την Ελλάδα στην εισαγωγή της τεχνολογίας», σημείωσε χαρακτηριστικά ο κ. Σλάιχερ.
Όπως τόνισε, αρκετές χώρες του ΟΟΣΑ υλοποιούν ήδη πιλοτικά προγράμματα για την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στις σχολικές τάξεις, με την Ελλάδα και την Εσθονία να συγκαταλέγονται στους πρωτοπόρους. Στην ελληνική περίπτωση, η αξιοποίηση της πρωτοβουλίας του Ψηφιακού Σχολείου επιτρέπει την πιλοτική εφαρμογή της AI σε επιλεγμένα λύκεια, παράλληλα με δράσεις για την ενίσχυση της ασφάλειας των παιδιών στο διαδίκτυο.
Η πρόοδος αυτή συνδέεται με μια ευρύτερη εθνική στρατηγική για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης. Στο επίκεντρο βρίσκεται το Ψηφιακό Σχολείο (digitalschool.gov.gr), μια μεταρρύθμιση που δρομολογήθηκε τα προηγούμενα χρόνια και συνεχίζεται σήμερα, με στόχο τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία αποτελεί μια ολοκληρωμένη ψηφιακή πλατφόρμα για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, χρηματοδοτούμενη από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, επιδιώκοντας να περιορίσει ανισότητες και να επεκτείνει την πρόσβαση στη γνώση σε ολόκληρη τη χώρα.
Στο πλαίσιο αυτό, το Ψηφιακό Φροντιστήριο παρέχει εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή βίντεο για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, ενισχύοντας τη συμπληρωματική μάθηση. Παράλληλα, εφαρμόζεται υβριδικό μοντέλο διδασκαλίας που διασφαλίζει την εκπαιδευτική κάλυψη ακόμη και σε απομακρυσμένες περιοχές.
Επιπλέον, η εφαρμογή e-Parents ενισχύει την επικοινωνία μεταξύ σχολείου και οικογένειας, ενώ η εγκατάσταση περισσότερων από 36.000 διαδραστικών συστημάτων μάθησης συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό της καθημερινότητας στις σχολικές αίθουσες.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται και στην ειδική αγωγή, μέσω της ψηφιοποίησης των διαδικασιών στα ΚΕΔΑΣΥ, καθώς και στη βελτίωση της διοικητικής λειτουργίας των σχολείων με το σύστημα myschool.
Η Ελλάδα φαίνεται να περνά σε μια νέα εποχή για την εκπαίδευση, όπου η τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη αποτελούν βασικούς πυλώνες. Όπως επισημαίνει ο ΟΟΣΑ, η πορεία αυτή έχει ήδη αρχίσει να αποδίδει καρπούς, προσδίδοντας στη χώρα ισχυρή διεθνή αναγνώριση.
